|
上海商学院以实施本科教学教师激励计划为依托，引导教师以学生和教学为本，提升教学水平，促进学生全面发展。
完善体制机制。梳理修订与本科教学教师激励计划相关的制度文件，建立学校内部质量监控体系和校外第三方评估相结合的督查机制，多元评价主体构成、定性定量相结合的二级学院目标管理考核机制，绩效考核与年度工作考评、年度绩效工资、岗位聘任或职称晋升及奖惩挂钩的长效激励机制，为计划实施提供制度保障。
提升教学质量。修订教师教学工作规范，明确各教学环节规范和要求。举办青年教师教学基本功大赛，搭建青年教师相互学习、相互促进平台。面向新生开设新生导航课与生涯导航课，激发和提高学生研究兴趣和问题意识。改革教学内容与考试方法，以案例式、启发式、引导式教学和过程性考核，提升学生职业适应能力和引领能力。依托产教融合创新基地等，建设开放式的产学深度合作教育人才培养模式，促进企业人才进驻学校、参与人才培养全过程。试点实施卓越商科人才培养，培养具有适应和引领经济社会发展变化能力以及国际视野的优秀商务人才。
强化育人成效。要求教师辅导学业的同时掌握学生思想状况、全面关心学生成长，构建“师徒制”成长计划、“1 2 8”育人模式等师生育人共同体，将导师制与学长制深度融合。依托国家级现代流通实验教学示范中心和学校创新创业基地，建立跨校互伴平台，打造“学科大赛遴选—入住创业园区—校内外跟踪辅导—创业公司成熟”等创新创业路径。组织境外创新创业训练营，开展国际化创新创业工作坊，搭建跨国团队共同培养学生创新思维与意识。
|
